RESULTADOS DE LA ECONOMÍA

Actividades:

Competencia interpretativa

1. Haz un esquema o un cuadro que permita sintetizar las diferentes corrientes económicas estudiadas en el presente tema.

2. Plantea las ventajas de las teorías económicas actuales, frente a la economía clásica o frente a otro tipo de teorías.

Competencia argumentativa

1. Plantea las razones que justifican la inclusión de las matemáticas, la estadística y la demografía en los análisis económicos que se hacen en la actualidad.

2. Da razones de la importancia de la economía y de la ciencia económica en la vida de las personas del siglo XXI.

3. Explica las razones por las cuales la teoría clásica de la economía dejó de tener el valor preponderante cuando ocurrió la crisis económica de 1929.

Competencia propositiva

1. En el contexto actual, la vida se rige por principios económicos. Haz un listado de las principales implicaciones que tiene el aspecto económico en la vida de las personas y escribe un análisis crítico frente a tal situación.

Evaluación

Selecciona la respuesta acertada, de acuerdo con el texto. Explica por qué es la respuesta y por qué las demás opciones no lo son.

El surgimiento de la economía como ciencia surge cuando las naciones comienzan a preocuparse por su situación productiva, por su necesidad de encontrar un método que les permitiera acumular cada vez más riquezas y por el auge del comercio. En este sentido, una ciencia económica que responda a las exigencias del mundo actual debe tener como principal característica:

A. Establecer los mecanismos para controlar los gastos de los Estados.

B. Ofrecer alternativas frente a un mundo de consumo masivo en todos los campos.

C. Determinar las posibilidades de futuro dentro del sistema capitalista imperante.

D. Plantear criterios básicos de sostenibilidad de la economía y de la humanidad.

Solución 1

Competencia interpretativa

Solución 2

ECONOMÍA CLÁSICA	LAS TEORÍAS ECONÓMICAS ACTUALES	VENTAJAS
*Adquisición de maestría y destreza, debido a la ejecución de un mismo trabajo. *Economía de tiempo, ya que se ahorra el paso de una ocupación a otra. Propensión hacia las invenciones y perfeccionamiento de los bienes.	MERCANTILISMO	*Gracias al sistema de flotas al régimen de puerto único permitía un efectivo control del comercio con los reinos de ultramar. *Dinamizar la producción nacional y en provecho del fortalecimiento del Estado. *El monopolio encarecedor fue la mejor incentivación y la mejor defensa de los telares, obrajes, ingenios, talleres, molinos y viñedos.
*Es más fácil que esto suceda cuando un trabajador se dedica diariamente a un mismo trabajo.	FIROCRACIA	*Las sociedades están regidas por un orden natural. *Considera que la tierra es la fuente única de la riqueza de las naciones. *Dejar que el sector privado organice la mayor parte de la actividad económica a través de los mercados. *Se basa en la división internacional del trabajo.

2. Competencia argumentativa

Solución 1.

 Usa la teoría de William Stanley Jevons quien incluyó rigurosamente las matemáticas y la estadística en la economía.

Jevons en los primeros capítulos de su libro recurre al uso de las probabilidades como un método alternativo para analizar el intercambio de las mercancías. Jevons, decide no continuar con el uso de las probabilidades en los capítulos siguientes; su teoría se bifurca imperando el uso del cálculo diferencial. La explicación de esta bifurcación radica en la existencia de dos métodos alternativos para explicar el análisis del intercambio: La teoría de las probabilidades y el cálculo diferencial. Usar el cálculo diferencial no significaba que fuese el método más eficiente, pues no sólo existieron errores al maximizar, sino también problemas metodológicos. Por otro lado, el método de las probabilidades habría significado para el análisis del intercambio, un problema de valores esperados y un camino totalmente diferente para la revolución marginalita.

Demografía

 Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) presenta el Análisis de la demografía de los establecimientos 2012, cuyo objetivo es proporcionar información relativa a los establecimientos existentes en el territorio nacional.

Asimismo, permite conocer la dinámica del comportamiento y la movilidad de las unidades económicas, con base en diferentes eventos demográficos relacionados, tales como nacimientos (aperturas), muertes (cierres), mismos que permiten generar información que coadyuve a la definición de políticas públicas acordes a la dinámica económica del país y que fortalezca los diferentes sectores de actividad

Solución 2

 La Economía, como la Historia, la Sociología o la Antropología es una ciencia social que tiene como sujeto de estudio al hombre y como objeto las relaciones sociales. La Ciencia Económica no trata de objetos sino de personas que se relacionan entre sí de múltiples maneras. De esta forma, se relaciona con las demás Ciencias Sociales, como por ejemplo, la Historia, la Geografía, el Derecho, la Filosofía, la Ciencia Política, la Sociología entre otras Existe por lo tanto, una íntima interrelación.

Entre las diferentes ciencias sociales: la Economía, por ejemplo, se beneficia con el trabajo realizado en otras ciencias del hombre, pero también éstas aprovechan las investigaciones realizadas en el campo económico

Si bien el investigador puede interesarse más por uno de los diversos aspectos, es condición no dejar de lado al hombre completo.

Debe atenderse a todos los elementos posibles y tratar de mostrar cómo están relacionados entre sí para no perder la unidad del conjunto La historia no puede ser bordada por un solo hombre, es necesario recurrir a un equipo capaz de brindar al historiador conocimientos que de otra manera no podrá alcanzar.

Solución 3

 Antes del crack de la bolsa, regían los principios clásicos de Adam Smith, en los que una economía está siempre en equilibrio de oferta y demanda porque existe una "mano invisible" que hace que todo desequilibrio del mercado se restablezca, también llamado "Laissez Faire”. Esto implicaba que no existía desempleo de factores. Hasta 1929 este modelo de economía era el que regía en el mundo. A partir de ese momento, luego de un largo período en que la especulación pasó a primer plano antes que la producción real, se desata una crisis financiera en la que eran necesarios nuevos principios que la expliquen, surge un economista que trae nuevas ideas del mundo, John Maynard Keynes, el cual revoluciona las ideas dejando atrás el Laissez Faire y dando más importancia al Gobierno en el funcionamiento de la Economía, entre otros cambios

El surgimiento de la economía como ciencia surge cuando las naciones comienzan a preocuparse por su situación productiva, por su necesidad de encontrar un método que les permitiera acumular cada vez más riquezas y por el auge del comercio.

3. Competencia propositiva

Evaluación

Selecciona la respuesta acertada, de acuerdo con el texto. Explica por qué es la respuesta y por qué las demás opciones no lo son.

El surgimiento de la economía como ciencia surge cuando las naciones comienzan a preocuparse por su situación productiva, por su necesidad de encontrar un método que les permitiera acumular cada vez más riquezas y por el auge del comercio. En este sentido, una ciencia económica que responda a las exigencias del mundo actual debe tener como principal característica:

A. Establecer los mecanismos para controlar los gastos de los Estados.

B. Ofrecer alternativas frente a un mundo de consumo masivo en todos los campos.

C. Determinar las posibilidades de futuro dentro del sistema capitalista imperante.

D. Plantear criterios básicos de sostenibilidad de la economía y de la humanidad.

Elegí la B por que nos  hablan de cómo Puede reaccionar en un futuro frente a la productividad  que les permitiera acumular cada vez más riquezas y por el auge del comercio